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语文课与唱歌

2019-02-25
陈老茂 发布在 陳老茂
793
2min
177 °C
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进入总复习了,每天做题讲题,师生都甚是乏累。

是时候调节调节了。这段时间,学校正开展坝上雅韵艺术节,我想,何不借一借艺术节的东风,暂离题海,上岸来呼吸点儿新鲜空气呢。刚讲完成语,停一停,学唱首歌吧,就唱毛阿敏的《天之大》。这歌好听还感人,歌词很不错。“妈妈,月光之下,静静的我想你了,静静淌在血里的牵挂。”“妈妈,你的怀抱,我一生爱的襁褓,有你晒过的衣服味道。”“天之大,唯有你的爱我交给了她,让她的笑像极了妈妈。”写母爱和母爱的传承,情感真挚丰沛,是真正的中国好歌曲。

学生们很喜欢,很快就学会了。当然,学会唱并不是最重要的,最重要的是接受音乐的熏陶,并在现实中学会去爱。理解了妈妈的爱,要反过来,学会爱妈妈。住校的孩子怎么爱妈妈?打打电话,发发短信,努力学习追求进步,见贤思齐学为好人,等等。这就是音乐这门艺术的教化功能,不可忽视。

选歌尤为重要。歌海浩瀚,好歌烂歌“鱼龙混杂”。有不少的歌内容苍白,层次肤浅,无病呻吟,唱功弱爆,偏偏大街小巷随处可闻。选词曲配唱兼美的歌,才能发挥音乐的熏陶作用,提高学生辨别优劣的能力,不至于什么歪瓜裂枣都跟着瞎唱。

如今的学生太苦了。为了成绩,为了排名,为了高考, 几乎牺牲了一切,只有学习学习学习,沉重而又乏味。只剩黑与白的世界,太需要艺术的点缀了。艺术如同清风,抚慰焦躁的情绪,如同甘泉,滋润干涸的心田。音乐就挺合适的。

我是语文老师,音乐素养也就那么一点点,虽有美育的庇护,但无论是现实要求还是自身能力,都不能把语文课变成音乐课。我只能偶一为之,把自己对音乐的理解和看法说出来,深浅对错且不管它,只希望能对学生有些正面的影响。而对一门艺术,从接触到了解,从了解到喜欢,从喜欢到研究,更多的还得靠学生自己。

马上要复习病句了。我对学生说,大家好好配合,认真听课,表现好的话,复习完病句我们又来学歌。学生迫不及待的问:学什么歌?我说:《父亲的草原母亲的河》。

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  1. DOUMA says:

    您是一位很优秀的老师!

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